torsdag 19 maj 2011
ljudbesök - sjungande hund
Min son gick runt och spelade munspel och då upptäckte vi något roligt. när han spelade började vår hund "yla"/sjunga.
ljudbesök - regnrör/vattenfall
Att åka rutshkana är roligt. har ni tänkt på hur det kan låta när sanden åker rutshkana? tänk vad mycket ljud som finns ute i naturen och vad många instrument man kan skapa. ljudet låter som regn/vattenfall, lite drömskt.
ljudbesök - maracass
När vi var på lekplatsen såg jag hur min son började fylla en tom glassförpackning med sten/sand. sedan ruskade han på den och hade skapat en maracass. han provade även senare att lägga i olika stenar för att se hur ljudet förändrades.
onsdag 18 maj 2011
låten om "Draken Drako" - tankeprocess
vi ska göra en låt och har kommit överens i gruppen att alla ska skriva en låt som handlar om en grön drake. detta för att vi eventuellt ska kunna använda oss av dessa låtar även i musikprojektet och på så vis spara en hel del tid. vi satt i studiegruppen och försökte brainstorma om vad låten ska handla om och vad för typ av genre låten ska vara. vi hade många olika tankar och ideer. "En söt visa ska det vara". trodde vi. vi ändrade tankarna ganska mycket och kom fram till att vi ville skriva om en drake som drömmer om att bli brandman. det är ju inte helt enkelt kan man tänka sig för en drake att bli det eftersom de sprutar eld. vi konstant med texten under flera dagar för att få det att kännas bra. vi ville försöka rimma. Jörgen var till stor hjälp när det gällde genre. han spelade allt från blues till rap för inspirera oss hur det kunde låta utifrån vår text. några i gruppen ville ha rap och några ville ha en "käck" variant av visa. så vi blandade helt enkelt!
så här lät det när vi övade med Jörgen!
så här lät det när vi övade med Jörgen!
musikprojektet
vi bestämde oss för att vi skulle göra en föreställning som baseras på drak-låtarna. vi skulle försöka göra en berättelse av alla draklåtarna. vi delade in oss i olika grupper. rekvisita, skådespelare, instrument. jag var med i rekvisita gruppen som ansvarade för den rekvisita som skulle finnas på scenen. vi hade mycket att göra, men roligt var det. bilder från processen:
rekvisitan tar sin form |
popcornlåda till draken och stina |
träd |
jag var standin som draken en dag utifall att den ordinarie draken skulle bli sjuk. |
början till drakens svans |
rekvisitan färdig |
MING - musik för nybörjare i grupp
MING - MUSIK FÖR NYBÖRJARE I GRUPP!
"Vi ska inte lära barn att spela utan vi ska så ett frö" - Torben.
Det han menar är att det inte gör något ifall barnen spelar fel. vi ska inte lära dem att spela korrekt på ett instrument utan istället bygga upp deras intresse för musiken. inom MING finns olika byggstenar
vi gjorde också en ljudsaga. hur kan det se ut när man springer?hur ritar vi den "symbolen"? vi enades hur de olika "symbolerna" skulle se ut och en ljudsaga bildades på whiteboarden. Ljudsgan:
vi valde olika instrument som passade in till hur ljuden låter i verkligheten. ljudsagor kan vara läsförberedande då det symboliserar ljud - saga. även skrivförberedande ifall man låter barnen vara med i det momentet.
puls kan vara svårt för barn när det handlar om att spela/klappa samma puls. vi gjorde en aktivitet där vi står i ring och klappar pulsen till "Sammakadam".
övrigt under dagen fick vi prova att spela på entonsflöjtar. vi fick olika toner och kunde på så vis spela en låt tillsammans.ifall du har en grön flöjt så spelar du när det är den grönas tur och om du har blå så spelar du när det är blå´s tur och så vidare.
Det roligaste under hela dagen var att spela på en så kallad bygelgitarr. det är en gitarr som alla kan spela på. inga förkunskaper behövs. genom att flytta på en "spak" blir det olika ackord. fiffigt eller hur! en sådan gitarr kostar dock runt 2000kr. färgcirklarna på golvet motsvarar ackorden på gitarren. så genom att kolla på färgcirklarna kunde vi tillsammans spela olika låtar. här nedan kan du lyssna på när vi spelade "Mamma Mia" och "Snart är sommaren här".
"Vi ska inte lära barn att spela utan vi ska så ett frö" - Torben.
Det han menar är att det inte gör något ifall barnen spelar fel. vi ska inte lära dem att spela korrekt på ett instrument utan istället bygga upp deras intresse för musiken. inom MING finns olika byggstenar
- Ljud
- puls
- rytm
- toner
vi gjorde också en ljudsaga. hur kan det se ut när man springer?hur ritar vi den "symbolen"? vi enades hur de olika "symbolerna" skulle se ut och en ljudsaga bildades på whiteboarden. Ljudsgan:
vi valde olika instrument som passade in till hur ljuden låter i verkligheten. ljudsagor kan vara läsförberedande då det symboliserar ljud - saga. även skrivförberedande ifall man låter barnen vara med i det momentet.
puls kan vara svårt för barn när det handlar om att spela/klappa samma puls. vi gjorde en aktivitet där vi står i ring och klappar pulsen till "Sammakadam".
övrigt under dagen fick vi prova att spela på entonsflöjtar. vi fick olika toner och kunde på så vis spela en låt tillsammans.ifall du har en grön flöjt så spelar du när det är den grönas tur och om du har blå så spelar du när det är blå´s tur och så vidare.
Det roligaste under hela dagen var att spela på en så kallad bygelgitarr. det är en gitarr som alla kan spela på. inga förkunskaper behövs. genom att flytta på en "spak" blir det olika ackord. fiffigt eller hur! en sådan gitarr kostar dock runt 2000kr. färgcirklarna på golvet motsvarar ackorden på gitarren. så genom att kolla på färgcirklarna kunde vi tillsammans spela olika låtar. här nedan kan du lyssna på när vi spelade "Mamma Mia" och "Snart är sommaren här".
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)